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teaching:infoh303:projet [2008/12/04 15:04] boverhae |
teaching:infoh303:projet [2008/12/08 13:43] boverhae |
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| ====== Projet du cours INFO-H-303 ====== | ====== Projet du cours INFO-H-303 ====== | ||
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| Line 13: | Line 15: | ||
| * {{teaching:infoh303:introduction_mysql.pdf|Introduction à mySQL}} | * {{teaching:infoh303:introduction_mysql.pdf|Introduction à mySQL}} | ||
| * {{teaching:infoh303:introduction_google_maps.pdf|Introduction Google maps}} | * {{teaching:infoh303:introduction_google_maps.pdf|Introduction Google maps}} | ||
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| + | L'évaluation du projet tiendra compte des points suivants : | ||
| + | * le respect de l'énoncé | ||
| + | * la complétude et la qualité de votre application (écrans et fonctionnalités demandés) | ||
| + | * la qualité de votre modélisation | ||
| + | * la cohérence du niveau conceptuel au niveau physique du point de vue | ||
| + | * des schémas | ||
| + | * des contraintes d'intégrité | ||
| + | * les requêtes demandées | ||
| + | * la qualité et le soin du rapport | ||
| + | * vos apports personnels | ||
| ==== Précisions ==== | ==== Précisions ==== | ||
| Line 20: | Line 33: | ||
| * Le créateur du bar "Tavernier" est "Boris" et pas "1". | * Le créateur du bar "Tavernier" est "Boris" et pas "1". | ||
| * La "Capacité" du restaurant "Le café des épices" est de 25 personnes. | * La "Capacité" du restaurant "Le café des épices" est de 25 personnes. | ||
| - | * Deux tags "Bon marché" étaient apposés par l'utilisateur "Fred" sur le café "Greenwich". Un des deux a été remplacé par l'utilisateur "Ivan". | + | * Deux tags "Bon marché" étaient apposés par l'utilisateur "Fred" sur le café "Greenwich". Un des deux a été remplacé par l'utilisateur "Ivan". (**4/12/08**) |
| * Dans votre rapport final, votre modèle entité association et votre modèle relationnel doivent correspondre à votre implémentation (apports personnels inclus). | * Dans votre rapport final, votre modèle entité association et votre modèle relationnel doivent correspondre à votre implémentation (apports personnels inclus). | ||